Adalah ibu berhak untuk menterjemahkan dan melaksanakan pendapat anak berusia 7-9 tahun sebagai keputusan tak bersyarat yang siap dibuat?

Pertanyaan tentang apakah pendapat anak berumur sekolah dasar (7-9 tahun) dapat digunakan sebagai dasar untuk keputusan tak bersyarat, melibatkan aspek-aspek penting psikologi umur, pendidikan, undang-undang keluarga dan etika. Jawaban langsung: tidak, ibu tidak berhak untuk melihat pendapat anak sebagai keputusan tak bersyarat yang siap dibuat, tetapi wajib untuk mengambil kira dan menghormati, mengambil keputusan akhir yang sesuai dengan tingkat kematangan, keselamatan dan kepentingan anak. Dilema ini berada di ruang antara dua ekstrim: pengabaian keinginan anak dengan cara otoriter dan delegasi tanggung jawab yang berat untuk anak dengan cara yang membanjiri.

1. Aspek psikologi: kemampuan kognitif dan emosional anak berusia 7-9 tahun

Usia ini (sekolah dasar) adalah masa operasi khusus menurut Jean Piaget. Anak sudah mampu berpikir logis, tetapi dalam batas yang terbatas dan konkret. Kemampuan untuk memprediksi dan mengevaluasi konsekuensi jangka panjang dari keinginannya masih sangat terbatas.

• Egoisme: Walaupun telah lemah berbanding dengan usia awal, ia masih muncul. Anak sulit untuk memperhitungkan kepentingan dan emosi lainnya dalam situasi yang kompleks (contohnya, dalam merancang anggaran keluarga atau memilih sekolah untuk saudara laki-laki/perempuan).

• Tempo dulu dan motivasi hedonistik: Keputusan sering kali dipicu oleh keinginan sementara, emosi ('saya ingin sekarang') atau menghindari kesengketa ('saya tak mau pergi ke dokter karena takut'), bukannya analisis kebaikan/kerugian.

• Dependensi terhadap otoritas dan mencari batas: Anak ini secara tak sadar mengharapkan arahan dari orang dewasa dan aturan yang jelas. Pemberian hak untuk memutuskan sepenuhnya akan membingungkan dan meningkatkan kekhawatiran, karena psikologinya belum siap menanggung beban seperti itu. Ini dapat membawa kepada 'kematangan terlalu awal' dan kelelahan emosional.

Contoh: Anak berusia 8 tahun dapat menolak operasi yang diperlukan dengan berdasarkan takut. Menurut pengikut pendapatnya tanpa syarat dapat memasukkan kesehatannya ke bahaya. Tugas ibu adalah bukan untuk membatalkan operasi, tetapi mengakui takut dan membantu mengatasi dan menjelaskan kebutuhan tindakan.

2. Batas hukum dan etika: tanggung jawab orang dewasa

Menurut Kode Keluarga RF (pasal 63, 64), orang tua bertanggung jawab atas pendidikan dan pengembangan anak-anak mereka, harus memperhatikan kesehatan, fisik, psikologis, rohani dan etika mereka. Mereka adalah perwakilan sah anak-anak mereka dan muncul untuk melindungi hak dan kepentingan mereka.

• Hak anak untuk mengekspresikan pendapat disahkan dalam pasal 57 Kode Keluarga RF dan Perjanjian tentang Hak Anak. Itu harus diambil kira saat menentukan pertanyaan yang melibatkan kepentingan anak (pilihan sekolah, kelompok, tempat liburan). Namun undang-undang hanya mengatakan tentang penilaian, bukan tentang pengikutan tak bersyarat.

• Batas antara penilaian pendapat dan tanggung jawab yang tidak bertanggung jawab: Menempatkan tanggung jawab untuk menentukan pertanyaan penting dalam kehidupan (contohnya, tempat tinggal setelah cerai, kebutuhan pengobatan yang serius, pola hari dan makanan) kepada anak berusia 7-9 tahun adalah bentuk pendidikan yang lemah dan dapat dianggap sebagai pelanggaran tanggung jawab orang tua.

3. Risiko mengikuti pendapat anak tanpa syarat

1. Delegasi tanggung jawab yang berat: Anak yang kata-katanya menjadi undang-undang, cepat memahami bahwa orang dewasa tak mampu melaksanakan perannya. Ini memicu khawatiran, rasa tidak aman dan tanggung jawab yang berlebihan, yang adalah jalur langsung ke gangguan neurotik.

2. Pembentukan egoisme dan diskomunikasi sosial: Anak yang keinginannya disiagakan tanpa syarat, tidak belajar untuk mengambil kira kepentingan lainnya, menegosiasikan, menahan dan berusaha. Ini mempersulit integrasinya ke dalam segala kelompok (sekolah, kemudian kerja).

3. Peluang untuk kecerdasan emosional dan keterampilan penting: Keputusan selalu siap (pendapatnya), anak tidak belajar untuk menganalisis alternatif, mengevaluasi 'untuk' dan 'melawan', tanggung jawab atas konsekuensi.

4. Risiko bagi keselamatan dan pengembangan: Pendapat anak dapat bertentangan dengan kebutuhan objektif dalam keselamatan, pendidikan, kesehatan.

4. Model konstruktif: bagaimana mengambil kira pendapat saat mengambil keputusan

Posisi yang sehat bagi orang tua adalah pendidikan otoriter, bukan otoriter. Keputusan diambil oleh orang dewasa, tetapi proses pengambilannya termasuk anak.

• Sesuai dengan usia: Pertanyaan harus sesuai dengan usia. Anak berhak untuk memilih buku yang akan dibaca malam, apa yang akan dipakai dalam celana dalam, atau apa yang akan dibuat di hari libur. Dia tidak berhak untuk memutuskan apakah akan mendapat vaksin atau pindah ke kota lain.

• Pengobatan dan dialog: Orang dewasa wajib menjelaskan mengapa keputusan tertentu diambil, khususnya jika ia bertentangan dengan keinginan sementara anak. 'Saya memahami bahwa Anda ingin tinggal di rumah dan bermain, tetapi kami harus ke dokter untuk memeriksa kesehatan Anda dan tetap sehat'

• Menyediakan pilihan terbatas: Ini adalah teknik pendidikan yang kuat. Tidak 'akan Anda membersihkan ruangan? ', tetapi 'Anda akan memulai dengan mainan atau buku?'. Dengan cara ini, anak merasa memiliki kekuatan untuk mempengaruhi situasi, tetapi dalam batas yang ditetapkan oleh orang dewasa.

• Menyatakan emosi, bahkan jika keputusan tetap: 'Saya melihat bahwa Anda sangat marah karena saya tidak memungkinkan Anda bermain di komputer selama satu jam lagi. Aturan kami seperti itu. Berapakah hal lain yang menarik untuk dilakukan?'. Ini mempelajari anak untuk mengalami frustasi, bukan untuk menghindarinya.

Fakta menarik dari penelitian: Psikolog David Baumrind dan Eleanor Maccoby membedakan gaya pengasuhan. Anak-anak dari orang tua otoriter (yang menggabungkan tuntutan tinggi dengan kasih sayang, dialog dan mengambil kira pendapat) menunjukkan tingkat yang paling tinggi regulasi diri, keterampilan sosial dan sukses akademis. Anak-anak orang tua populer (yang cenderung menuruti anak) sering kali mengalami masalah dengan kontrol diri dan kecenderungan ke rendah.

Pengakhiran

Hak dan kewajiban ibu (orang tua) adalah mengambil keputusan akhir, kritis, yang memenuhi keamanan, kesehatan dan keberlanjutan kesejahteraan anak. Pendapat anak berusia 7-9 tahun adalah indikasi penting, wajib untuk diadakan dan dihormati tentang kebutuhan, emosi dan identitas yang sedang berkembang. Namun ini adalah material yang belum disiapkan untuk berpikir bagi orang dewasa, bukan putusan yang siap dibuat.

Menterjemahkan dan melaksanakan pendapat anak sebagai kebenaran tak bersyarat adalah untuk menolak tanggung jawab orang tua, melukai pengembangan emosional anak dan mengambil kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecenderungan kecender
© elib.my

Permanent link to this publication: